久々の学習テーマで記事を書きます。
4年算数単元「およその数（概数）」で、
我が子が、派手に間違っていた（笑）。
日本語の読み取りの問題だな…。
「大丈夫？」と声をかけておくが、
本人から聞いてこない限りは
出来るだけ見守るだけにしておく。
（本当にわからなかったら尋ねてくるので、出来るだけ口出しは我慢…）
しかし、間違えた問題を本当に理解しているかを確かめるために、
ノートに間違えた問題だけを書き出して、
後日、解いてもらいました。
（ボールペンで書くと、子どもが消しゴムをつかっても消えない。また、小さい文字で位を書いたり、答えの枠を四角で囲んだりすることがサポートになります）
あ、普通にできてた。良かった。
4年生の算数は急に難しくなる
（具体物から抽象的なものへ移る）ので、
子どもによっては、考え方が追いつきません。
（我が家の場合、第1子はよく聞いてゆっくり考えるタイプで、第2子はすぐわかるタイプ）
今後とも嫌な言い方にならないように、
学習内容が理解できているかということを
そっと気をつけておこうと思いました…。
